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江西传媒职业学院2024年单招考试大纲(语文)

语文学科
“语文”是为参加江西传媒职业学院2023年单独招生考试而设置的文化考试科目之一。主要考查学生的语文基础知识、文学常识、现代文及文言文阅读、言语的表达应用等内容,其目的是测试参考学生应具备、应知、应会的汉语读写能力。
 
一、测试内容与考试能力要求
本科目考试注重考查考生对语文基础知识、基本技能的掌握程度。命题原则上按照全国普通高考的要求,通过卷面考试,考察考生关于字音、字形、词汇、成语、病句、修辞、句子等方面的知识和水平,考察考生阅读、分析和鉴赏有关作品的能力,以及常用文体写作的能力。力求题型多样化,并注意难易度的适当结合。
 
本科目要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六种能力,这六种能力表现为六个层级,具体要求如下:
 
A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
 
B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
 
C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。
 
D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础, 在阅读方面发展了的能力层级。
 
E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
 
F. 探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。
 
对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
 
考试内容及相应的能力层级如下:
 
(一)语言文字运用
 
正确、熟练、有效地运用语言文字。
 
1.识记A
 
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音。
 
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字。
 
2.表达应用E
 
(1)正确使用标点符号。
 
(2)正确使用词语(包括熟语) 。
 
(3)辨析并修改病句。
 
常见病句的基本类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
 
(4)扩展语句,压缩语段。
 
(5)选用、仿用、变换句式。
 
(6)正确运用常用的修辞手法。
 
常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复。
 
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
 
(二)古诗文阅读
 
阅读浅易的古代诗文。
 
1.识记A
 
默写常见的名句名篇。
 
2.理解B
 
(1)理解常见文言实词在文中的含义。
 
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
 
常见的文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
 
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法。
 
不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
 
(4)理解并翻译文中的句子。
 
3.分析综合C
 
(1)筛选文中的信息。
 
(2)归纳内容要点,概括中心意思。
 
(3)分析概括作者在文中的观点态度。
 
4.鉴赏评价D
 
 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
 
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。
 
(三)写作表达应用E
 
能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
 
基础等级:
 
   (1)符合题意
 
   (2)符合文体要求
 
   (3)感情真挚,思想健康
 
   (4)内容充实,中心明确
 
   (5)语言通顺,结构完整
 
   (6)标点正确,不写错别字
 
     发展等级:
 
    (1)深刻。透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
 
    (2)丰富。材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
 
    (3)有文采。用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
 
    (4)有创新。见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
 
二、考试说明
(一)考试形式:闭卷笔试。
 
(二)题型为选择题、作文等。
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